Trần Thị Lan

* Phương pháp thu thập thông tin + Từ tài liệu thứ cấp Thông tin thứ cấp sử dụng trong đề tài được thu thập từ các nguồn khác nhau như trên sách, báo, tạp chí, truyền hình, qua internet... Thông tin thứ cấp chủ yếu là các văn bản pháp luật, các báo cáo, bài báo, bài viết nghiên cứu, luận án, luận văn về các vấn đề liên quan đến việc học ngoại ngữ, tiếng Anh nói chung và việc học tiếng Anh của cán bộ, công chức, viên chức nói riêng. + Từ tài liệu sơ cấp Thông tin sơ cấp trong đề tài được thực hiện bằng cách điều tra các nhóm đối tượng, qua đó tổng hợp, phân tích thực trạng, nhu cầu về học tiếng Anh của  cán bộ, công chức, viên chức (800 phiếu) * Phương pháp phân tích Từ những thông tin đã thu thập được nhóm nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích để đánh giá các thông tin, sử dụng những thông tin phù hợp để đưa vào các nội dung của báo cáo đề tài. Sử dụng các phương pháp phân tích đảm bảo linh hoạt, đa chiều, khách quan, phù hợp và bám sát thực tiễn nhằm đánh giá các quy định pháp luật; phân tích đánh thực trạng khả năng thực hành ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh Bắc Giang; phân tích đánh giá hiệu quả một số mô hình lớp học thử nghiệm …. * Phương pháp tổng hợp Phương pháp tổng hợp được sử dụng trong đề tài nhằm tập hợp, chọn lọc những thông tin trên cơ sở các tài liệu, công trình nghiên cứu khoa học, báo cáo tổng kết, số liệu thống kê, số liệu điều tra… có ý nghĩa đối với đề tài đang nghiên cứu, từ đó sắp xếp, khái quát hóa thông tin theo từng nội dung cần luận giải trong đề tài. * Phương pháp hệ thống hóa Phương pháp hệ thống hóa được sử dụng xuyên suốt toàn bộ trong các chương của báo cáo đề tài nhằm trình bày các vấn đề, nội dung nghiên cứu theo một trình tự, bố cục hợp lý chặt chẽ, logic và gắn kết được những vấn đề cần nghiên cứu.